605, 2025

Inklusive Pädagogik braucht mehr als WLAN – Digitale Teilhabe beginnt mit Barrierefreiheit

By |6. Mai 2025|Categories: Inklusion, Kommunikation, Pädagogik, Soziales|Tags: , , , , |Kommentare deaktiviert für Inklusive Pädagogik braucht mehr als WLAN – Digitale Teilhabe beginnt mit Barrierefreiheit

Die Bedeutung der digitalen Inklusion Die Digitalisierung hat das Bildungssystem grundlegend verändert und bietet enorme Chancen für die Inklusion von Menschen mit Behinderungen. Der Zugang zu digitalen Medien und Technologien ist ein entscheidender Faktor für gesellschaftliche Teilhabe (Bosse, Schluchter & Zorn, 2019). Dennoch bestehen zahlreiche Herausforderungen, die eine gleichberechtigte Nutzung dieser Technologien erschweren. Die Behindertenpädagogik muss sich verstärkt mit der Frage auseinandersetzen, wie digitale Werkzeuge so gestaltet und eingesetzt werden können, dass sie echte Teilhabe ermöglichen. Fachlicher Hintergrund: Herausforderungen der digitalen Inklusion 1. Digitale BarrierenTrotz technischer Fortschritte bestehen weiterhin digitale Barrieren, die den Zugang zu Informationen und Kommunikation für Menschen [...]

505, 2025

Freizeit digital gedacht – aber auch inklusiv?

By |5. Mai 2025|Categories: Digitalisierung, Inklusion, Soziales|Tags: , , , |Kommentare deaktiviert für Freizeit digital gedacht – aber auch inklusiv?

Die Bedeutung der digitalen Freizeitgestaltung Freizeit ist ein wesentlicher Bestandteil des menschlichen Lebens und trägt maßgeblich zur Lebensqualität bei. Durch die Digitalisierung eröffnen sich neue Möglichkeiten der Freizeitgestaltung, die insbesondere für Menschen mit Behinderungen Chancen bieten, aber auch spezifische Herausforderungen mit sich bringen. Dieser Beitrag beleuchtet die aktuellen Entwicklungen, Chancen und Barrieren der digitalen Freizeitgestaltung für Menschen mit Behinderungen (Adrian et al., 2017; Aktion Mensch & SINUS-Institut, 2019). Aktuelle Entwicklungen in der digitalen Freizeitgestaltung 1. Exergaming: Bewegung durch digitale Spiele Exergaming, eine Kombination aus "Exercise" und "Gaming", bezeichnet Computerspiele, die physische Aktivitäten fördern. Studien zeigen, dass Exergames gerade für Menschen [...]

2511, 2022

Fake-News und Lügenpresse – das Geschäft mit der Desinformation

By |25. November 2022|Categories: Kommunikation, Wirtschaft|Tags: , , , , , , , , , , |Kommentare deaktiviert für Fake-News und Lügenpresse – das Geschäft mit der Desinformation

Die Macht der digitalen Welt 4,62 Milliarden Menschen auf der Welt nutzen Social-Media-Netzwerke (Januar 2022), davon kann Facebook rund 2,91 Milliarden für sich verbuchen (Statista GmbH 2022). Auf Platz zwei liegt mit rund 2,56 Milliarden Nutzern YouTube und auf dem dritten Platz WhatsApp (Statista GmbH 2022). Diese enorme Zahl allein zeigt schon, welch ungeheures Potenzial diese Formate bergen. Die Branche wächst und damit auch das Know-How und die Strategien, wie der Content am besten zielgruppengerecht zu den Usern kommt. Doch nicht hinter jeder Strategie stehen gute Absichten und hinter jeder Information die reine Wahrheit. Das Internet ist voll von Gerüchten, [...]

2011, 2022

Unterschätzte Gefahr? Smartphone-Sucht bei Kindern und Jugendlichen

By |20. November 2022|Categories: Psychologie, Wirtschaft|Tags: , , , , , , |Kommentare deaktiviert für Unterschätzte Gefahr? Smartphone-Sucht bei Kindern und Jugendlichen

99% der Familien, in denen 6- bis 13-Jährige aufwachsen, besitzen Mobiltelefone. Das Handy ist aus unserem Leben – und somit auch aus dem Leben unserer Kinder – nicht mehr wegzudenken (Feierabend et al. 2021, S. 35). 31 Minuten pro Tag benutzen Kinder zwischen 8 und 13 Jahren im Durchschnitt ihr Smartphone, insbesondere bei den 11–13-Jährigen ist das Smartphone mit durchschnittlich 51 Minuten beliebt (Krebs & Rynkowski 2019, S. 16–17). Nicht nur besorgte Eltern fragen sich: ist das normal? Auch die Wissenschaft beschäftigt sich zunehmend mit der Smartphonesucht - in der psychotherapeutischen Praxis ist das Phänomen schon längst angekommen. Allerdings ist [...]

804, 2021

Der Einfluss von Social-Influencern auf Jugendliche: Influencer als (schlechte) Vorbilder?

By |8. April 2021|Categories: Design, Psychologie, Wirtschaft|Tags: , , , , , |Kommentare deaktiviert für Der Einfluss von Social-Influencern auf Jugendliche: Influencer als (schlechte) Vorbilder?

Im Zeitalter der Digitalisierung ist die Nutzung von sozialen Medien nicht mehr wegzudenken. Der Konsum von sozialen Bildschirmmedien wie Instagram, Facebook, Twitter und Co. ist ein allgegenwärtiger Megatrend, der vor allem im Leben der heutigen Jugend einen beachtlichen Stellenwert einnimmt. In diesem Zusammenhang nehmen sogenannte Social Influencer in ihrer Vorbildfunktion Einfluss auf das Verhalten der Jugendlichen, wodurch sich Chancen hinsichtlich der Aufklärung und Sensibilisierung wichtiger Themen auftun. Dieser Einfluss birgt allerdings auch gewisse Risiken für die jungen Erwachsenen. Ab wann zählt jemand als „Social Influencer“? Social Influencer (englisch to influence = beeinflussen, prägen) sind Personen, welche auf unterschiedlichen Kommunikationskanälen wie [...]

Nach oben